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近日，9名德國留學(xué)生進(jìn)入了泉州七中的國際漢語班學(xué)習(xí)。他們是泉州的首批中學(xué)外國留學(xué)生，意味著泉州的中學(xué)在“走出去”交流的同時，也開啟了“迎進(jìn)留學(xué)生”的新局面。今年，泉州市教育局成立對外交流合作科，為學(xué)生的對外交流，建立常態(tài)化服務(wù)機(jī)制，促進(jìn)教育國際化。

□本報記者 曾聰虹/文 林勁峰/圖

泉州中學(xué)來了德國學(xué)生

今年8月底，9名來自德國的中學(xué)生來到泉州，寄宿在泉州學(xué)生的家庭里，體驗(yàn)泉州的學(xué)習(xí)和生活。11月中旬，這9名德國學(xué)生順利通過考核，正式被錄取為泉州七中國際漢語班的學(xué)生。每天上午他們在漢語班上中文課，下午則根據(jù)各自需要選擇不同課程插班學(xué)習(xí)，或者去參加社會實(shí)踐。

在泉州待了快3個月的德國留學(xué)生們，已經(jīng)學(xué)會了簡單的中文交流。Rebekka·Gunter是其中的一員，她是一名德國高中畢業(yè)生。在上大學(xué)之前，她有一年的“修學(xué)期”，這一年里她可以根據(jù)自己的愛好參加學(xué)習(xí)或?qū)嵺`，并以此作為修學(xué)經(jīng)歷拿到一定的學(xué)分。“我想在大學(xué)時修讀與經(jīng)濟(jì)、中文相關(guān)的學(xué)位，因此來中國學(xué)習(xí)一年的中文。”Rebekka表示，她走訪了泉州開元寺、崇武古城等，對泉州的文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了更多地了解泉州千年古剎開元寺，她還去查閱歷史書籍、請教朋友。對于在泉州的學(xué)習(xí)，她也覺得興趣盎然，因?yàn)檫@里的上課方式“很有趣”。

據(jù)悉，國際漢語班的課程包括中文、綜合漢語、聽力、口語，以及太極拳、國畫等。教課的老師是泉州七中國際班的老師，他們大多在國外教過漢語。據(jù)泉州七中國際部主任吳有珍介紹，該校是漢語國際推廣中小學(xué)基地校，且獲得經(jīng)省教育廳、省外辦、省公安廳等部門正式批復(fù)，具有招收外國來華留學(xué)生資質(zhì)。學(xué)校早在2002年就開始了教育國際化的步伐，2006年起選派教師到國外進(jìn)行對外漢語教學(xué)培訓(xùn)，2013年與德國歌德學(xué)院合作“歌德課堂”，德語進(jìn)駐了泉州七中學(xué)生的課堂。學(xué)校還與德國奧博豪森市定期舉辦“國際青少年夏令營”，選派學(xué)生到美國中學(xué)參加為期一年的“交換生”項(xiàng)目，并與美國坎貝樂學(xué)校合作開辦了“中美高中課程實(shí)驗(yàn)班”。“學(xué)校對外交流逐步深入，日益成熟。”吳有珍表示。

學(xué)校辦學(xué)邁開國際步伐

不僅是泉州七中，泉州不少學(xué)校也邁出了國門，與外國學(xué)校合作辦學(xué)，邁開了國際化交流的步伐。如泉州五中與美國勞雷爾斯普林斯高中合作辦“中美國際課程班”，晉江市養(yǎng)正中學(xué)與加拿大安大略省圣約翰學(xué)校合作舉辦“高中國際實(shí)驗(yàn)班”，培元中學(xué)與美國洛杉磯越華學(xué)校、加拿大溫哥華北京中文學(xué)校、法國埃羅省阿爾弗雷德·克魯茲中學(xué)建立友好學(xué)校，實(shí)驗(yàn)中學(xué)引進(jìn)德國歌德學(xué)院“歌德課堂”，開設(shè)德語選修課。

“泉州是海上絲綢之路的起點(diǎn)，是一座開放型的城市，理應(yīng)開門辦學(xué)，引進(jìn)國際教育。”泉州市教育局局長鄭文偉表示，教育國際化是一個趨勢，培養(yǎng)有世界視野的人才，為泉州的國際化交流提供人力資源支撐，是泉州教育的使命之一。今年，市教育局成立了對外交流合作科，旨在進(jìn)一步擴(kuò)大對外交流，促進(jìn)教育國際化，一方面吸收國外先進(jìn)的教育理念，提升泉州的教育發(fā)展水平;另一方面通過交流傳播中國文化、泉州文化，擴(kuò)大中國的文化影響力。所謂“讀萬卷書，行萬里路”，接下來，市教育部門還將組織學(xué)生到國內(nèi)外游學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生的見識和視野，鍛煉學(xué)生的綜合能力。